Radoznalost iz koje deca postavljaju pitanja, potiče iz njihove svakodnevnice, zavisi od stepena kognitivnog razvoja, ličnih interesovanja, mogućnosti zapažanja i izražavanja opaženog. Čak i onda kada zvuče apstraktno, deci je potrebno objašnjenje za neku pojavu iz njihovog neposrednog iskustva. Nijedna tema nije „osetljiva“, ukoliko odgovor koji dajemo uvažava postojeća saznanja i njihove trenutne mogućnosti shvatanja. …